Ciberprofesor
30.05.2013 00:41
En su práctica docente ha de dejar el protagonismo y la preespecialidad de la enseñanza para dar paso al aprendizaje del alumno con nuevos planteamientos en su práctica como se verá modificada por los parámetros y sus características de sus medidores de sus mediadores.
La práctica docente virtual establecerá distinto peso específico en cada una de las acciones didácticas que la definen saber:
-planificación y diseño
-desarrollo virtual
-evaluación
Los factores que pueden influir en el aprendizaje del alumno virtual propuestos por Barberá y Badia (2004) son:
-diferencias individuales
-situación vital del estudiante
-factores cognitivos y metacognitivos
-factores motivacionales y afectivos
-factores relacionados con la interacción social